Utopías digitales y los entornos virtuales de aprendizaje

Este ensayo parte de la ubicación en un contexto de cada vez mayor incorporación de opciones tecnológicas al proceso de enseñanza-aprendizaje, en el que vamos perdiendo nuestra capacidad de asombro ante la tecnología. Sostiene que el problema al que se enfrenta la mayoría de las instituciones es que se considera que la innovación está en la Distancia y en la tecnología que piermitía reducir esa distancia. El enseñar se ha dado por hecho hasta ahora en que se exploran nuevos modelos de aplicaciones de tecnologías no sólo como base de la educación a distancia, sino también de apoyo a la educación presencia. Son modelos de convergencia tecnológica y pedagógica mixta. Se afirma que el Sistema Modular Xochimilco de la Universidad Autónoma Metropolitana desarrolla desde hace 30 años un modelo pedagógico presencial que resulta ideal para desarrollar una pedagogía colaborativa en entornos virtuales de aprendizaje.


La vida moderna parece hoy inconcebible sin las ventajas de uan enorme cantidad de tecnologías. Muchas de ellas evidentes. Muchas más ocultas o lejos de nuestra mirada. O simplemente "dadas por hecho". Forman parte de nuestra cotidianidad el día de hoy y se nos olvida el asombro que causaban no hace muchos lustros o años, incluso meses. Hace unos días (octubre del 2004) se anunciaba en Japón el prototipo funcional de un comunicador holográfico al estilo del Capitán Kirk de "Viaje a las Estrellas".
De la Internet y el "gopher" de 1992 a Internet2 y los buscadores y portales de hoy, hay mucho más que 12 ó 13 años de distancia. Lo que hay es un salto cualitativo en la forma en que vemos a la tecnología y sus aplicaciones.
No hace mucho el uso de tecnología parecía ser un prloblema tecnológico. Se le trataba como un problema técnico y financiero. A eso se debe al papel tan destacado que ingenieros de sistemas e ingenieros en electrónica, programadores y administradores han aportado el campo de la educación... [leer más]

Los nuevos medios y los jóvenes universitarios: el entorno virtual de aprendizaje ENVIA-UAM-X

La universidad pública en México puede y debe establecerse como institución proveedora de servicios educativos en línea. Más allá de ello se encuentra el reto de aplicar las nuevas tecnologías de la información y comunicación al enriquecimiento de la experiencia de enseñanza-aprendizaje presencia. Esto, incluye aprovechar la experiencia que los jóvenes actuales ya traen en relación al as tecnologías de la información. La mayor parte de los jóvenes urbanos que hoy día tienen acceso a la universidad pública poseen acceso también, y están familiarizados con el uso de la computadora, Internet y una diversidad de aplicaciones, incluyendo los entornos virtuales para el entretenimiento. Nos proponemos forma para encausar esas habilidades desarrolladas en el entretenimiento, hacia los entornos virtuales de aprendizaje. Esto da pié para el desarrollo de nuevas habilidades y competencias que serán requeridas en el futuro desarrollo profesional de los egresados universitarios.


Introducción
Es importante para la universidad pública actual que a través de instancias académicas como la Coordinación de Educación Continua y a Distancia (CECAD) de la UAM-X, y otras instancias y programas también académicos, se establezcan como instituciones formadoras y proveedoras de educación en línea y a distancia, además de apoyar la educación presencial con aplicaciones tecnológicas. Es posible desarrollar estrategias que aprovechen el contacto cotidiano de las nuevas generaciones de jóvenes con los nuevos medios. Por lo menos eso es lo que nos está mostrando el uso de un entorno virtual de aprendizaje (ENVIA) con más de 4,600 usuarios registrados en la Univesidad Autónoma Metropolitana. La mayor parte de los jóvenes universitarios de nuevo ingreso no parecen tener problemas ni miedos con las nuevas tecnologías como se ve en los talleres de capacitación para el uso de plataformas. Los profesores universitarios de mayor antigüedad tal vez sí.

La Internet y la World Wide Web (WWW) permiten la combinación de nuevos medios y opciones de comunicación en la que surgen millones de productores de nuevos medios donde antes sólo existían monopolios o accesos restringidos. Los nuevos medios implican nuevas herramientas y nuevas profesiones como la de los "mineros informáticos", usuarios de navegadores y buscadores especializados. El aceeso a la red sigue siendo restringido. Sin embargo, cada vez mayores y diferentes grupos... [leer más]